关于在美国如何上课,教授如是说。。。(上)

前段时间,老Warald跑到一个assistant professor家里party,期间遇到了cs系的F老师和统计系的Z老师,顺便询问了一些对学生该如何上课、如何学习的看法,两位教授都已经教了三四年书了,从老师的角度,对中国学生的一些常见现象也挺有感触的。warald就回忆一下交谈内容,夹杂俺自己的理解,写成这个日志了。

  • 做group presentation要尽量选择跟老外尤其是美国人搭伙。好处不但是可以锻炼口语,而且可以closely observe美国人是如何来表述他们的理解和想法的。既然是group presentation,大家就要讨论该如何选择内容如何讲,你也会有自己的见解,而看看美国人是如何表达和描述你懂的知识,是绝佳的学习机会。
  • 如果遇到喜欢抢功劳的人,尤其是自己没做多少但是说的好像全是他/她做的似的,其实是千载难逢的好机会,因为你可以学习别人是如何通过三寸不烂之舌来抢功劳的,将来你也可以更好的对付这种人和给自己争取功劳。至于是否功劳被抢,是次要的,老师也可以通过作业和考试等,了解你学的如何。更何况,很多group presentation,参与人员得分一致。
  • 不要和中国人扎堆讨论问题。如果你想将来在美国工作,将来不可避免的要跟各国人用英语讨论专业问题,合作做项目一个很重要的事情就是用英文communicate,学期期间如果你不去刻意练习,还要等到什么时候?
  • 不要光跟一堆差生讨论,因为这帮人会坠着你,让你以为同学们学的都不好。F老师班上有个中国学生,跟他说“这门课程难,同学们学的都不好…”,老师立刻打断她,问她怎么知道别人学的不好,原来是因为她小组里的人都这样说,实际上呢,是她这个组的人都挺烂的,嗯,她还以为大家都考不好,老师只能给所有人提分呢,如果带着这样的想法过完这个学期,你可以想像她的成绩。
  • 不要抄作业,谁的作业是抄的,老师或者TA只要稍加注意,就能感觉出来,尤其考虑到研究生的班一般都不大,抄袭的作业更容易被发现;也不要让别人抄你的作业,万一追究起来,抄和被抄的都有罪,两位老师系里都有下场很惨的例子,最悲惨的一个例子,抄袭的成绩单上永远留下Fail的记录,被抄的,奖学金被取消了一个学期,自己间接损失15000多刀,这个雷锋真是做的够本。一亩三分地论坛学习版也有关于抄袭的故事
  • 讲课过程中,老师其实很想知道大家是否听懂,这样才知道自己的教学效果;两位老师都告诉Warald,经过认真备课,最大的frustration,就是觉得讲了之后跟没讲一样,看到学生听了跟没听一样,一脸茫然。所以听课过程中,如果有没听懂的地方,一定要打断提问,你的问题也不是必须要石破天惊发人深省。

to be continued

– Warald (Email: iamxiaoning@gmail.com)
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